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深海精灵

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神秘诡谲,令人费解。可以很执着,也可以很破坏。冰冷,沉默。渴望单纯,渴望自由。躲在文字的背后,用心聆听世界,用直觉洞察世情。

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十八只狐狸吃葡萄  

2010-12-04 21:38:42|  分类: 人生法则 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  在一位农夫的果园里,紫红色的葡萄挂满了枝头。当然,这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们的眼睛,它们纷纷来到葡萄架下。

  第一只狐狸发现葡萄架远远高出它的身高。它站在下面想了想,不愿意就此放弃。想了一会儿,它发现葡萄架旁边的梯子,回想农夫曾经用过它。它也学着农夫的样子爬上去,顺利地摘到了葡萄。

  第二只狐狸发现以它的个头这辈子是无法吃到葡萄了。因此,它心里想,这个葡萄肯定是酸的,还不如不吃。于是,它心情愉快地离开了。

  第三只狐狸看到高高的葡萄架并没有气馁,它想:我可以向上跳,只要我努力,我就一定能够得到。可是事与愿违,它跳得越来越低,最后累死在葡萄架下,献身做了肥料。

  第四只狐狸一看到葡萄架比自己高,愿望落空了,便破口大骂,撕咬自己够得到的藤,正巧被农夫发现,一锄头拍死了。

  第五只狐狸一看自己在葡萄架下是如此渺小,便伤心地哭起来了,为什么自己如此矮小?如果像大象那样,不是想吃什么就吃什么吗?为什么葡萄架如此高。

  第六只狐狸仰望着葡萄架,心想,既然我吃不到葡萄,别的狐狸肯定也吃不到,如果这样的话,我也没什么好遗憾了,反正大家都一样。

  第七只狐狸站在高高的葡萄架下,心情非常不好。它想:为什么我吃不到呢?我的命运怎么如此悲惨啊,想吃个葡萄的愿望都满足不了。它越想越郁闷,最后郁郁而终。

  第八只狐狸尝试着跳起来去够葡萄,没有成功:它试图让自己不再去想葡萄,可它抵抗不了,它还试了一些其它的办法,也没有见效。它听说别的狐狸吃到了葡萄,心情更加不好,最后一头撞死在葡萄架下。

  第九只狐狸同样够不到葡萄。它心想:听别的狐狸说,柠檬的味道似乎和葡萄差不多,既然我吃不到葡萄,何不尝一下柠檬呢?因此,它心满意足地离开去寻找柠檬了。

  第十只狐狸看到自己的能力与高高的葡萄架之间的差距,认识到以现在的水平和能力想吃到葡萄是不可能的。因此它决定利用时间给自己充电,报了一个研究生课程进修班,学习采摘葡萄的技术,最后当然是如愿以偿了。

  第十一只狐狸把几个同伴骗了来,然后趁它们不注意,用锄头把它们拍昏,将同伴摞起来,踩着同伴的身体,如愿以偿地吃到了葡萄。

  第十二只狐狸是一只漂亮的狐狸小姐,它想:我一个弱女子无论如何也够不到葡萄,何不利用别人的力量呢?因此,它找了一个男朋友,这只狐狸先生借助梯子给狐狸小姐最好的礼物。

  第十三只狐狸对葡萄架的高度非常不满,于是它就怪罪起葡萄藤来,说葡萄藤太好高务远,爬那么高,说葡萄的内心其实并没有表面看上去那么漂这。发泄完后,它平静地离开了。

  第十四只狐狸发现自己无法吃到葡萄,它轻蔑地看着地上已经腐烂的葡萄和其它狐狸吃剩下的葡萄皮,作呕吐状,嘴上说:“真让人恶心,谁能吃这些东西啊。

  第十五只狐狸发出了感叹:美好的事物有时候总是离我们那么远,这样有一段距离,让自己留有一点幻想又有什么不好呢?于是它诗性大发,一本诗集从此诞生了。

  第十六只狐狸发现想吃葡萄的愿望不能实现后,不久便产生了胃痛,消化不良的情况。这只狐狸一直不明白一向很注意饮食的它,怎么会在消化系统出现问题。

  第十七只狐狸发现了同样的问题,它一撇嘴,说:“这有什么了不起的,我们狐狸中已经有人吃过了,谁说只有猴子能吃到果子,狐狸一样行。”

  第十八只狐狸心想:我自己吃不到葡萄,别的狐狸也吃不到,为什么我们不学习猴子捞月的合作精神呢?于是它动员所有想吃葡萄的狐狸搭成狐狸梯,这样大家都吃到了甜甜的葡萄。

 

第一只狐狸它直接面对问题,没有逃避,最后解决了问题。

第二只狐狸是心理学中经常提到的“酸葡萄效应”,也可称为“文饰作用”或“合理化解释”,即以能够满足个人需要的理同来解释不能实现自我目标的现象。

第三只狐狸在心理学上称为“固执”,有时也称为“强迫症”。它说明,不是任何事情的最佳方案都是解决问题,要看自己的能力,当时的环境等多种因素。

第四只狐狸的行为我们称它为“攻击”,这是一种不可取的方式,于人于己都是有害无利的。

第五只狐狸的表现在心理学上称之为“倒退”,即个体在遇到挫折时,从人格发展的较高阶段倒退到人格发展的较低阶段。

第六只狐狸的行为在心理学上称之为“投射”,即把自己的愿望与动机归于他人,断言他人有此动机和愿望,这些东西往往都是超越自己能力范围的。

第七只狐狸是“抑郁症”的表现,即以持久的心境低落的状态为特征的神经性障碍。

第八只狐狸在现实生活中我们经常会遇到类似的“不患无,患不均”的现象,很多人与别人比较的时候,因为心理不平衡选择了不适当的应对方式。

第九只狐狸的行为在心理学上称之为“替代”,即以一种自己可以达到的方式来代替不能满足的愿望。

第十只狐狸是问题指向应对策略,正确分析自己与问题的关系和性质,找到最佳的解决方案,是一种比较好的应对方式。

第十一只狐狸是在损害他人利益的基础上来解决问题,这种应对方式不可取。

第十二只狐狸在心理学上称为“补偿原则”,即利用自己另一方面的优势或是别人的优势来弥补自己的不足。

第十三只狐狸在心理学上称为“抵消作用”,即以从事某种象征性的活动来抵消,抵制一个人的真实感情。

第十四只狐理在心理学上称为“反向作用”即行为与动机完全相反的一种心理防御机制。

第十五只狐狸在心理学上称之为“置换作用”,即用一种精神宣泄去代替别一种精神宣泄。

第十六只狐狸在心理学称之为“转化”,即个体将心理上的痛苦转换成躯体上的疾病。

第十七只狐狸是一种情绪取向的应对方式,在心理学中称之为“傍同作用”,即当自我评价值低于他人价值时,寻找与自己有关系的人来实现自我价值。

第十八只狐狸采取的是问题取向的应对方式,它懂得合作的道理,最终的结果既有利于自己,又利于大家。

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